思维导图学习法

来源:

作者: 寻简

发布时间: 2022-01-19

东尼·博赞(Tony·Buzan)是公认的思维导图创始人,在20世纪70年代,他在BBC介绍了一种“改善学习障碍儿童学习力”的思维工具,这让思维导图第一次走向人们的视野。因为节目的大获成功,让思维导图这个概念被众多世人所知晓。

东尼能够提出这项理论,和他的童年经历有着非常大的联系。14岁那年,东尼参加英国升学前的预考,发现自己每分钟只能阅读214个单词,但有些同学一分钟能够读314个单词。他向班主任提起出了疑问,究竟如何能够读的和别人一样快。虽然老师给出答案是天赋使然,但是小东尼并不赞同这种观点,他认为记忆能力应该和体质一样,是可以通过锻炼进行加强。这次对话,在小东尼心中播下一颗探寻思维真理的种子。

在东尼·博赞上大学二年级那年,他时常感到学习的压力,需要阅读的书籍太多,自己整理的笔记也很多,但就是不能有效的吸收知识。特别是面对考验思维能力、创造力、记忆力和分析解决问题能力的时候,大脑每每屈服于此。探索一种有效的思维方式,成为东尼后来的选择。某天他在图书馆咨询管理员是否有一本关于大脑如何运转的书籍,但管理员客气的称并没有这类书。东尼预感这是一块尚未开垦的知识领域,于是再后来,他花费大量时间和精力,用于研究和探索大脑奥秘。

为了解决上述问题,期间他主动学习了心理学、神经语言学、信息理论、记忆和助记法等方面的知识,也感悟出一些真谛。期间为一群有学习障碍的小学生做辅导老师,他花1个月时间教会一位智商底下的小女孩用上他的思维理论,结果女孩竟逆袭成为班级里的尖子生。

东尼·博赞意识到自己这套理论具有无限的实用价值,于是撰写了《大脑及其使用百科全书》,便于阐述及整理关于放射性思维和思维导图的理论。再在后来,他与巴利合作,探索出思维导图新的运用领域。比如思维导图可以运用在论文写作、教学指导、工作安排等方面。思维导图能够让人拥有把思想组织起来并加以深化提炼的能力,让思绪得到前所未有的清晰。

在BBC上的那次节目大获成功之后,东尼和巴利决定共同撰写《思维导图》这本书,对思维导图的用法和理念做了详细的介绍。而如今,年过七旬的东尼本人,依然在为推广思维导图的工作,做出不懈努力。

思维导图又叫心智导图,是表达发散性思维的有效图形思维工具 ,它简单却又很有效,是一种实用性的思维工具。思维导图运用图文并重的技巧,把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来,把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。

思维导图充分运用左右脑的机能,利用记忆、阅读、思维的规律,协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展,从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图因此具有人类思维的强大功能。

通过思维导图可以随时开展头脑风暴,帮助人们快速理清思路。除了普通思维导图结构,还可以以鱼骨图、二维图、树形图、逻辑图、组织结构图等以结构化的方式来展示具体的内容,人们在画思维导图的时候,可以时刻保持头脑清晰,随时把握计划或任务的全局,它可以帮助人们在学习和工作中提高效率。

所以说经常使用思维导图的人学习工作效率都比较高,思维比较缜密。我不采用手画思维导图,太慢了,我用软件制作,手机或者电脑都可以,我用的是寻简思维导图,

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